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Fin de las vacaciones de invierno: Mineduc mantendrá medidas sanitarias en las aulas

Volver a poner la alarma, retomar los apuntes y dejar listo el uniforme, son parte de la rutina que tendrán que adoptar nuevamente los estudiantes, porque luego de 25 días, se acaban las vacaciones, excepto, en Aysén y Magallanes, que retoman el 1 de agosto.

El ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, defendió la decisión adoptada por el Gobierno, asegurando que la medida fue la correcta. "Efectivamente, se logró aliviar el sistema y logramos recuperar la salud de los niños y niñas, que era lo que más nos preocupaba”.

Sobre el regreso a las aulas tras vacaciones, el secretario de Estado, manifestó que debe “darse en un contexto de seguridad, por lo tanto, se sigue aplicando el protocolo covid”.

Se trata del Protocolo de Alerta Temprana en contexto Covid-19 para establecimientos educacionales, donde destaca el uso de la mascarilla obligatorio, la ventilación y el lavado frecuente de manos.

En la misma línea, el titular de la cartera mencionó que existe el Fondo Retorno Seguro, al cual, distintos establecimientos pueden postular a través de Comunidad Escolar.

Entre los beneficios, podrán “adquirir elementos de protección personal, entre ellos, mascarillas, alcohol gel, termómetros, medidores de CO₂, etc. Para que este retorno a la presencialidad plena del segundo semestre sea bajo las medidas de seguridad”.

Gobierno realiza primera jornada de Educación No Sexista a nivel nacional

Este martes, el ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, en conjunto a la ministra de la Mujer, Antonia Orellana, participaron de la Primera Jornada Nacional de Educación No Sexista.

La jornada fue celebrada en todos los colegios a nivel país, donde se difundieron instructivos, indicaciones y orientaciones pedagógicas para la actividad.

En la actividad celebrada en la comuna de Quinta Normal, el ministro recordó cuando recibió a estudiantes de Providencia y Santiago, quienes protestaron por abuso sexual y filtración de fotos íntimas en el Liceo Lastarria. En ese contexto, Ávila expresó: "Estamos preparando recursos, materiales, que nos permitan poder enfrentar una educación sexual afectiva, en el marco del plan que ya existe por normativa en el Ministerio de Educación para los cursos de primero a sexto básico".

Además, el ministro mencionó que próximamente se presentará una Ley de Educación Sexual Integral, "y de esta manera poder incorporar algunos cambios que son fundamentales, por ejemplo, en las materias curriculares, que nuestros textos escolares, que nuestros objetivos de aprendizaje no promuevan el sexismo”.

 

Por su parte, la ministra Orellana destacó la actividad, mencionando que "hace unas décadas cuando las estudiantes hacían reclamos, la reacción natural era negar que existía ese problema, reprimir el reclamo", además agradeció la participación de los estudiantes, comentando que "para ellos es muy importante el respeto a la identidad de género, la idea del ‘no es no’ y el consentimiento, la idea de que no se opine sobre el cuerpo y ellos mismos nos van diciendo cuáles son las líneas en que tenemos que trabajar”.

En regiones también se celebró la jornada, donde comentaron con respecto a sus experiencias y visiones sobre la perspectiva de género:

 

 

Mineduc solicita al Consejo Nacional de Educación la suspensión del SIMCE 2022

El Ministerio de Educación, junto a la Agencia de Calidad de la Educación, solicitaron al Consejo Nacional de Educación la suspensión del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación SIMCE, correspondiente al año 2022.

Uno de los factores que incentivaron la toma de esta decisión fue que se trata de una medición estandarizada y no representativa. El Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, agregó que una vez asumida la responsabilidad ministerial, “nos dimos cuenta de que no fue presupuestado -en el Presupuesto 2022- la totalidad de este plan de evaluación. Por lo tanto, si incluso quisiéramos hacerlo, no tenemos los recursos porque no fueron provistos en el presupuesto realizado en octubre del año pasado, por el anterior Gobierno”.

En la misma línea, el secretario de estado invitó a la comunidad educativa a desarrollar el Diagnóstico Integral de Aprendizajes, establecida por la Agencia de Calidad de la Educación y que es realizada por el propio establecimiento, entregando resultados inmediatos.

Ministro de Educación anunció fin del CAE y condonación de las deudas educativas

Durante esta jornada, el ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, presentó el programa de su cartera ante los miembros de la comisión de Educación de la Cámara baja, donde comentó que es clave “avanzar hacia un sistema educativo más justo y de calidad integral”.

En ese sentido, Ávila detalló que desde 2006 más de 1 millón de alumnos están endeudados por temas educativos y que la morosidad se incrementó al 48% en 2021. Por esto, sostuvo que “aliviaremos la pesada mochila para deudores educativos, pero también para el Estado, por medio del fin del CAE y la condonación de la deuda”.

Ahora resta elaborar el plan para la condonación junto con la Dipres y el Ministerio de Hacienda.

Ministro de Educación y violencia escolar: "La falta de sociabilización de dos años fue muy grave"

El ministro de Educación Marco Antonio Ávila, volvió a referirse a las consecuencias generadas en las comunidades escolares por la suspensión de clases presenciales durante la pandemia y reconoció que estar tanto tiempo bajo ese sistema fue una decisión equivocada.

En conversación con radio Cooperativa, la autoridad se refirió a los hechos de violencia escolar que se han vivido desde el retorno a la presencialidad, a lo que apuntó que "el sistema olvidó que volvemos a clases después de dos años, donde la salud mental se deterioró. Desconocer las consecuencias en la falta de socialización fue un error, y no considerarlo en una vuelta gradual que permitiera enfocarse en el desarrollo de habilidades socioemocionales".

En esa misma línea, el ministro Ávila agregó que "creo que nos equivocamos. Chile estuvo 71 semanas con los colegios cerrados, la comparación con países de Asia, Europa, África, es que la mayoría los tuvo cerrados entre 35 y 40 semanas", argumentando que "la falta de socialización por dos años afectó, por eso se apostó por la presencialidad. El Presidente Boric lo ha dicho: las escuelas son las primeras en abrir y las últimas en cerrar".

Sobre las soluciones para frenar el alza de situaciones violentas, el ministro indicó que hay que apegarse al plan de convivencia escolar y que están determinando junto a la Superintendencia los focos donde hay más situaciones conflictivas. Eso se vinculará con las seremías para hacer intervención directa en esos colegios, "sin estigmatizarlos".